План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

№

Заходи

Дата виконання

Відповідальний

1.

Працювати над створенням безпечного освітнього середовища, що включає  психологічну та фізичну безпеку  учасників освітнього процесу

Постійно

Практичний психолог

Соціальний педагог

Класні керівники

2.

На нарадах при директорові розглядати  питання  профілактики правопорушень, запобігання та протидії булінгу в учнівському середовищі, активізації роботи з батьками, стану профілактичної та індивідуальної роботи з дітьми, які потребують особливої педагогічної уваги.

2025/2026 н.р.

Заступник директора

 з навчально-виховної роботи

3.

Розробити  План заходів ліцею  щодо запобігання проявам цькування (булінгу) на рік, затвердити склад комісії.

Вересень

2025 р.

Соціальний педагог

4.

Забезпечити дотримання належних заходів безпеки відповідно до законодавства; організацію безпечного користування мережею Інтернет під час освітнього процесу; контролю за використанням засобів електронних комунікацій малолітніми здобувачами освіти під час освітнього процесу.

Упродовж навчального року

Заступник директора

 з навчально-виховної роботи

соціальний педагог

класні керівники

5.

Забезпечити виконання порядку реагування на випадки булінгу відповідно до наказу Міністерства освіти і науки від 28.12.2019 р.№1646; дотримання вимог  Законів України «Про інформацію», «Про захист персональних даних»

Постійно

адміністрація ліцею

6.

Активізувати роботу служби підтримки .

2025/2026 н.р.

Практичний психолог

7.

Здійснювати моніторинг ефективності соціальних та психолого-педагогічних послуг, з усунення причин булінгу, заходів впливу та корегування  відповідних послуг

Щосеместрово

Психолог

соціальний педагог

8.

Активізувати роботу «Скриньок довіри»

Постійно

Практичний психолог

соціальний педагог

9.

На  засіданнях педагогічних рад розглянути виконання державних документів, регіональних програм з даної теми, питання ефективності виховної роботи у закладах загальної середньої освіти

ІІ семестр 2025/2026 н.р.

Заступник директора з ВР

10.

На нарадах при директорові  розглядати питання активізації роботи з батьками, стану профілактичної та індивідуальної роботи з дітьми, які потребують особливої педагогічної уваги

Щоквартально

Заступник директора з ВР

11.

Здійснювати моніторинг поведінки учнів щодо проявів емоційної нестабільності з метою подальшої роботи з дітьми  «групи ризику», протидії булінгу.

Постійно

Практичний психолог

соціальний педагог

класні керівники

12.

Провести:

• анкетування  з діагностики насильства серед учнів 5-8 класів, для вчасного виявлення та реагування на виявлені проблеми;
• анкетування виявлення рівня тривожності з учнями 9-11 кл.;
• просвітницькі заходи з вихованцями початкової ланки

Упродовж року

Практичний психолог

соціальний педагог

13.

Проводити методичні об’єднання, нетворкінги класних керівників, на яких розглядати питання протидії булінгу в учнівському середовищі. (з орієнтовної тематики: «Розв’язання конфліктних ситуацій між вчителями та підлітками», «Моделі позитивного впливу на формування особистості»).

Щосеместрово

Заступник директора  з ВР

14.

Проводити інтерактивні бесіди, години спілкування,  тренінгові заняття з учнями про цінність життя особистості й сенс життя: «Я – це Я», «Що є цінного в житті молодої людини», «Феномен людини», «Мої цінності і пріоритети», «Плануємо майбутнє», «Оволодіваємо навичками толерантного спілкування», «Розвиток ресурсної сфери особистості», «Як побороти стрес і депресію», «Безпечний інтернет: правила поведінки»,«Толерантність – основа

взаємостосунків у класних колективах».

Упродовж навчального року

Класні керівники

1-х-11-х класів

15.

Проводити «Години психолога» з  тренінговими заняттями з учнями на теми: «Навчання технікам керування емоціями, зняття м’язового й емоційного напруження»; «Навчання конструктивних поведінкових реакцій у проблемних ситуаціях (тренінг проблемно-вирішальної поведінки)»; «Розвиток позитивної самооцінки та цінності особистості», «Психологічні техніки особистісного зростання»;години спілкування спільно з психологами, соціальними педагогами щодо виховання соціально активної особистості, формування ціннісних орієнтирів, навичок здорового способу життя та профілактики булінгу серед підлітків.

Упродовж

року

Практичний психолог ліцею

соціальний педагог

16.

Оновити  інформаційні  куточки з методичною літературою, інформацією про телефон довіри, даними про адреси і режими роботи спеціалізованих лікарень, психологічних центрів допомоги, інших фахівців .

До 10.10.2025 р.

Соціальний педагог

17.

Проводити батьківські лекторії, з метою підвищення психологічної компетентності батьків щодо можливого негативного впливу Інтернет-ресурсів на психоемоційний стан та особливості розвитку дітей та підлітків.(з орієнтовної тематики«Сім’я, освітній заклад-єдиний простір виховання та навчання дітей», «Дитяча агресивність. Чи вміємо ми слухати своїх дітей?», «Агресія в інтернеті або кібербулінг»).

Упродовж

 року

Класні керівники

1-11-х класів

18.

Проводити індивідуальну роботу з батьками щодо врахування психолого-педагогічних особливостей дітей для створення системи адекватних виховних впливів з метою покращення психологічного мікроклімату в сім’ї.

Постійно

Класні керівники

1-11-х класів

19.

Організувати проходження педагогами онлайн-курсів зі створення безпечного освітнього середовища .

Упродовж року

Керівник закладу освіти

20.

Оновлювати рубрику з даної тематики  на сайтах закладів.

Упродовж року

практичний психолог
соціальний педагог